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停課不停學、創業教好課

 

——創新創業學院積極準備在線授課教學工作

 

時間:2020年02月24日    來源:    作者:    閱讀:

在全國上下應對和防范疫情的特殊時期,為落實 “延期學生返校,停課不停教,停課不停學”的總要求,幫助教師更好地開展在線教學,創新創業學院在創業教研室的帶領下,積極組織創業課教師進行在線課程教學培訓,集中備課等工作。現在已經順利完成全院201927個教學班的《大學生創新創業教育與實踐》在線授課前的全部準備工作,16名創新創業教師嚴陣以待。

一、  明確教學目標

制定教學目標,從知識、能力、素養三個維度,確定線上教學的起點。特殊時期,我們可以適度調整教學目標,如增加對學生的公共安全、生命教育、共情能力的教育與特殊時期居家學習的心理調試。

二、  確定教學內容

創新創業學院蔡金明院長帶領教研室主任高娜及部分創業教師,通過網絡會議討論,決定教學內容以現有優秀在線課程資源為教學主體,以在線課程視頻方式呈現教學內容,并且明確了哪些內容是學生自主學習部分。

我們通過超星泛亞、智慧樹、高校邦三個教學平臺,遴選出三門課程,最后確定選用高校邦課程《創業基本功與精益創業方法論》為視頻課程,《創業啟蒙與案例分享》、《贏在創新創業大賽》為教師參考、學生學習輔助資料。

三、  選擇建設課程教學平臺

我們選擇的三門課程,來自于高校邦教學平臺,這個教學平臺是專屬定制的在線學習云平臺,致力于創新培養方式探索。220日晚,教研室組織創業課全體授課教師參加高校邦教學平臺的集中培訓。培訓后,全體授課教師參加了教研室集體備課網絡會議。經過老師們的討論,大家認為,學生下載過多APP線上課軟件,從操作和學習上考慮,會給學生帶來很大困擾。超星學習通軟件,是學生們熟悉和常用的學習軟件。最終,我們選擇超星學習通軟件作為《大學生創新創業教育與實踐》課程建課平臺,由教研室統一建課。

 

四、  統一建課準備教學內容

教研室由一位老師負責,多為老師共同協助,將教學視頻下載后上傳到超星學習通教學平臺,完成《大學生創新創業教育與實踐》的建課工作。建課后,將課程克隆給其他授課教師,這些教師通過各自授課班級的構建,完善自己的課程建設。這樣,全院創業課統一的在線授課教學內容順利完成。

此外,我們發布了自編教材的部分章節內容,作為統一的教學資料,供授課教師參考。我們還將高校邦平臺的《創業啟蒙與案例分享》視頻資料,作為課程資料放入教學云盤,供授課教師隨時下載使用。

 

目前,全院公共課《大學生創新創業教育與實踐》在線教學各項準備工作已經就緒。在線課程建設全部完成,19級學生全部進入課堂,調試工作穩步進行。創新創業學院各位授課教師的辛勤努力,為開學后順利完成在線教學任務打下了良好的基礎。

 

撰稿 劉春博

審稿 蔡金明

創新創業學院

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